Tito

El Libro de Tito

Supervisor: John Wry

Correo electrónico: john@cc3d.org

Teléfono: (+591) 69508130

Fecha de inicio: 04/07/2022

Fecha de finalización: 08/07/2022

I. Descripción del curso

Este curso consiste en un estudio verso por verso del libro de Tito, que cubre los diversos temas del liderazgo de la iglesia, los falsos maestros, la piedad y la gracia de Dios. Pablo había encargado a Tito a la isla de Creta para poner en orden lo que quedaba y nombrar ancianos en cada ciudad. Las iglesias en Creta estaban en gran desorden y confusión debido a la cultura retorcida y la falta de liderazgo de la iglesia local. Tito tenía su trabajo cortado para él. Esta carta proporciona una imagen práctica de los desafíos que enfrentan las iglesias locales e instrucciones sobre cómo corregir esos desafíos. En la carta de Pablo a Tito, descubrimos la expectativa de Dios de las iglesias locales y cómo la gracia de Dios es suficiente para cada lucha.

II. Justificación del curso

Al observar los cambios prácticos que Tito fue asignado a implementar en Creta, el estudiante desarrollará una mayor comprensión del orden de Dios para la iglesia y una mayor apreciación del diseño de la iglesia de Dios. Como futuro plantador de iglesias o evangelista bíblico, este curso es indispensable. En general, el estudiante observará que la gracia de Dios es absolutamente crítica cuando se trata de implementar el cambio en las asambleas locales.

“Porquela gracia de Dios ha aparecido, trayendo la salvación a todos los hombres, instruyéndonos a negar la impiedad y los deseos mundanos y a vivir con sensatez, justicia y piedad en la era presente, buscando la bendita esperanza y la aparición de la gloria de nuestro gran Dios y Salvador, Cristo Jesús”. Tito 2:11-13

III. Objetivos del curso

Al finalizar con éxito este curso, el estudiante habrá cumplido con los siguientes objetivos de aprendizaje:

  1. Estudiar Tito, capítulos 1-3, verso por verso.

  2. Comprender los criterios bíblicos para el liderazgo de la iglesia y la importancia de esas calificaciones.

  3. Identificar las características de los falsos profesores y entender cómo manejar el error.

  4. Reconocer cómo se ve la piedad para diferentes personas dentro de la iglesia en un nivel práctico.

  5. Para entender cómo un plantador de la iglesia, evangelista bíblico, y el líder de la iglesia debe corregir los problemas dentro de la iglesia local.

  6. Entender cómo la gracia de Dios faculta a las iglesias para implementar un cambio efectivo que transforma la cultura, no al revés.

  7. Ser alentados y prácticamente equipados para salir y transmitir la enseñanza de Tito a los demás, cumpliendo así la Gran Comisión de Cristo de ir y hacer discípulos de todas las naciones.

IV. Recursos del curso

Textos requeridos:

  • Hacedores de Discípulos (DM2) Manual del alumno: Tito 2018, (Este es un Manual personalizado del estudiante de 42 páginas que guía al estudiante a través del tema verso por verso y tema por tema).

  • Kent, Homer. Las epístolas pastorales,BMH Books, 1986.

  • Santa Biblia. New American Standard Bible. Grand Rapid, MI: Zondervan Corporation, 1999.

Textos recomendados para estudio adicional:

  • Cocina, Juan. Las epístolas pastorales para pastores. The Woodlands, TX: Kress Christian Publications, 2009.

  • Wiersbe, Warren W. 1 y 2 Timothy, Titus, Philemon: ¡Siempre es demasiado pronto para dejar de fumar! Colorado Springs, Co: David C. Cook, 2010.

  • Condestable, Thomas. Tito. Tom Constable's Expository Notes on the Bible.

V. Tareas y formato del curso

Los instructores en persona impartirán el curso utilizando un formato modular. Los materiales se presentarán a traves de 16 horas de instrucción en clases durante un período de tres días más 11 horas adicionales de estudio independiente. Los estudiantes deberán:

  • Escuchar las conferencias

  • Participar en discusiones en el aula

  • Libro de trabajo del curso de relleno

  • Tomar tres cuestionarios

  • Completar las tareas de lectura diarias

  • Aprobar un exámen final

  • Escribir un artículo de 2 a 5 páginas sobre un tema de elección del estudio del curso

El artículo debe ser presentado electrónicamente y formateado utilizando doble espaciado, márgenes de 1 pulgada y fuente Calibri o Times New Roman de 12pt. El título no debe ocupar más de una línea. El nombre del estudiante debe centrarse en el pie de página con la fecha utilizando el formato de día / mes / año.

Todos los cursos se enviarán al supervisor del curso designado. El supervisor devolverá todas las tareas con una calificación escrita.


VI. Calificación del curso

Rúbrica de puntuación:

15 puntos Asistencia a clase y participación en las discusiones de clase
15 puntos Libro de trabajo completado durante las conferencias
15 puntos Pruebas
15 puntos Asignaciones diarias de lectura
20 puntos Examen final
20 puntos Descripción general
100 puntos MÁXIMO TOTAL POSIBLE
10 puntos Crédito extra puede estar disponible…(por ser determinado)

Escala de calificación:

90 a 100 puntos A
80 a 89 puntos B
70 a 79 puntos C
60 a 69 puntos D
0 a 59 puntos F

VII. Horario del curso

Hora de comienzo Hora Actividad Duración
Horario de día 8:00 AM 1 conferencia .50
8:50 a.m. descanso . 10
9:00 AM 2 conferencia .50
9:50 AM descanso . 10
10:00 AM 3 conferencia .50
10:50 AM descanso . 10
11:00 AM 4 conferencia .50
11:50 PM descanso .10
12:00 AM ALMUERZO 1.00
1:00 PM 5 conferencia .50
1:50 PM descanso .10
2:00 PM 6 conferencia .50
2:50 PM descanso .10
3:00 PM 7 conferencia .50
3:50 PM descanso .10
4:00PM 8 Homilética 1.00
Noches 3 hras Lectura de libros, trabajos, asignaciones 3.00
Fines de semana 6 hras Lectura de libros, trabajos, asignaciones 6.00

Esta clase tiene un horario acelerado que permite ganar 0.68 horas de crédito durante tres días de instrucción en el aula y aprendizaje independiente: 27 horas totales aplicadas = 0.68 horas de crédito ganadas (@40 horas = 1 crédito). Aquí hay una muestra de la programación diaria:

VIII. Instructores del curso

John Wry

Dani Paredes

Profesor invitado: Efraín Baldivieso

IX. Evaluación del curso

Al final del curso, se les pedirá a los estudiantes que evalúen su experiencia y proporcionen comentarios para futuros ajustes.